Vol. 18, Núm. 1 (2015)

DOI: https://doi.org/10.5944/educxx1.18.1

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Tabla de contenidos

Estudios

Proceso de publicación, calidad y prestigio de las editoriales científicas en educación
Elea Giménez-Toledo, Carlos-Miguel Tejada-Artigas
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Evaluación de la satisfacción del profesorado de ciencias con la adaptación al espacio europeo de educación superior
Raúl Quevedo-Blasco, Tania Ariza, Gualberto Buela-Casal
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Diseño y validación de un instrumento de medida del clima en centros de educación secundaria
Jesús Miguel Rodríguez Mantilla, Mª José Fernández Díaz
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Los mapas conceptuales como recurso de interés para la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria: opiniones del alumnado de ciencias sociales y humanidades
Alfonso Pontes Pedrajas, Rocío Serrano Rodríguez, Juan Manuel Muñoz González
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Empleo de moodle en los procesos de enseñanza-aprendizaje de dirección de empresas: nuevo perfil del estudiante en el eees
Antonio Padilla-Meléndez, Ana Rosa Del Águila-Obra, Aurora Garrido-Moreno
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La cultura escolar y el oficio de maestro
Bienvenido Martín Fraile
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La educación para la salud en la eso: aportaciones de un estudio sobre el país vasco
Amando Vega Fuente, Pello Aramendi Jauregui, Miren Karmele Buján Vidales, Segundo Garín Casares
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Pedagogía de la muerte mediante aprendizaje servicio
Pablo Rodríguez Herrero, Agustín de la Herrán Gascón, Mar Cortina Selva
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La colaboración interinstitucional como respuesta al desafío de la inclusión socioeducativa. Análisis de 4 experiencias de trabajo en red a nivel local en Cataluña
Mireia Civís Zaragoza, Jordi Longás Mayayo
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Enseñanza-aprendizaje por competencias en la Educación Superior. La construcción de casos de empresa
Sandra Mª Sánchez Cañizares, Luna Mª Santos Roldán, Fernando J. Fuentes García, Julia M. Núñez Tabales
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La formación de ciudadanos: conceptualización y desarrollo de la competencia social y cívica
María Puig Gutiérrez, Juan Antonio Morales Lozano
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La incidencia del sexo, del nivel de competencia en inglés y del grado de motivación en percepciones sobre aprendizaje a través de una aplicación en línea
Elvira Barrios-Espinosa
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Los beneficios de la lectura compartida de libros: breve revisión
Edurne Goikoetxea Iraola, Naroa Martínez Pereña
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El uso de los objetos de aprendizaje reutilizables en la enseñanza de la poesía inglesa: explorando la influencia de las prácticas pedagógicas predominantes
Ann Marcus-Quinn, Oliver McGarr
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Estudio del bullying en el ciclo superior de primaria
Rosario Ruíz, María Riuró, Montse Tesouro
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Estudio de los efectos del formato hipertextual en la comprensión lectora y la memoria textual en niños de Educación Primaria
Anna Soria Andurell
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