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Issue Title
 
No 22 (2013): Teacher Training in the XXIst Century La formación del profesorado en Finlandia : profesores para la autonomía y la equidad profesional Abstract
Hannele Niemi
 
No 22 (2013): Teacher Training in the XXIst Century Formación inicial del profesorado en América Latina : dilemas centrales y perspectivas Abstract
Denise Vaillant
 
No 23 (2014): Education and Minority Groups Convergencias y divergencias entre el sistema educativo sueco y el español = Divergences and convergences between Swedish and Spanish educational system Abstract
Pilar García-Zarza
 
No 18 (2011): Excelent Educational Systems Políticas de formación de profesores de educación secundaria en España y en Brasil : estudio comparado sobre tendencias de mercado en el contexto institucional Abstract
Rose Meri Trojan
 
No 22 (2013): Teacher Training in the XXIst Century La formación del profesorado del siglo XXI en Inglaterra : un estudio de caso desde la política liberal neoliberal Abstract
Ann Childs, Ian Mender
 
No 22 (2013): Teacher Training in the XXIst Century ¿‘Nuevas’ soluciones para ‘viejos’ problemas? : reformas recientes en la formación del profesorado en Alemania Abstract
Hans-Georg Kotthoff, Ewald Terhart
 
No 22 (2013): Teacher Training in the XXIst Century Los cambios recientes en la formación inicial del profesorado en España : una reforma incompleta Abstract
Alejandro Tiana
 
No 22 (2013): Teacher Training in the XXIst Century Modelos de formación inicial del profesorado de educación secundaria en España : siglos XIX-XXI Abstract
Antonio Viñao
 
No 13 (2007): Management and Administration of School Institutions La formación inicial del profesorado de Educación Infantil en Italia, Reino Unido y España: una perspectiva comparada Abstract
Ana Ancheta Arrabal
 
No 20 (2012): Comparative Education, Globalisation and Postmodernism Early school leavers and dropouts : A matter of educationalappeal Abstract
Lugino Binanti
 
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