[1]
García Pedraza, R. 2015. Desafíos a la igualdad en el siglo XXI: dificultades y retos del modelo de escuela comprensiva. Revista Española de Educación Comparada. 26 (dic. 2015), 135–152. DOI:https://doi.org/10.5944/reec.26.2015.14445.