La educación comparada en América Latina: situación y desafíos para su consolidación académica

Norberto Fernández Lamarra, Marcela Mollis, Sofía Dono Rubio

Abstract


El artículo aborda la evolución en las últimas dos décadas de la Educación comparada en América Latina, como disciplina de estudio, como campo de investigación y desde la perspectiva de los estudios comparados elaborados por organismos internacionales como la UNESCO/CEPAL. Da cuenta de las creaciones de sociedades de Educación Comparada y finaliza con recomendaciones para que el campo de la Educación Comparada se consolide académicamente en América Latina.

 


Keywords


educación comparada Latinoamericana; disciplina; campo de Investigación; organismos internacionales; estudios comparados; iberoamérica; sociedades de educación comparadas;

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