Evangelization and public instruction in the Spanish colonial order

Alberto Martínez Boom

Abstract


The occupation of the territories conquered by the Spanish empire was carried out through practices of doctrine and evangelization for the substitution of cultural elements by others, this implementation of new forms of life also meant the systematic deployment of educational labors.The time of the Colony with its political, social and religious institutions was also the time of the encomienda, the manumission, the Bourbon regalism and the gestation of some of the conditions that made possible the emergence of public school in the New Kingdom of Granada. Tracing this event demands to stop at the function of the school plan as a privileged document in the analytical distinction between school and other educational modes.


Keywords


Doctrine; evangelization; encomienda; school plan; catechisms; public school

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DOI: https://doi.org/10.5944/reec.31.2018.21916

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