Estudio comparado de la educación de calle en Francia y en España

Lorenzo Antonio Salamanca García

Resumen


En el presente artículo se hace un estudio comparado entre el trabajo de educación de calle en Francia y España. Tras una breve introducción, se describe, por un lado, la formación de los-as agentes educativos-as y, por otro, la intervención o praxis llevada a cabo en ambos países. Finalmente, se extraen algunas conclusiones que pudieran contribuir a mejorar la educación de calle en España.


Palabras clave


Francia; España; Prevención; Integración Social; Educador Social; Titulo de Educación Superior

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DOI: https://doi.org/10.5944/reec.31.2018.21331

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