Espacio Tiempo y Forma. Serie VI, Geografía http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI <h2><strong>Espacio, Tiempo y Forma, Serie VI, Geografía, ha obtenido el Sello de Calidad Editorial y Científica de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) en la VI Convocatoria de evaluación de revistas (2018)</strong></h2><p> <strong></strong><img src="/public/site/images/chincoa/2019_Espacio_Tiempo_Forma_VI_Sello-P3.jpg" alt="" /></p><h2 style="color: #cc0000; border-bottom: 1px dotted #377127;"><strong>Disponible el número 13 (2020) de Espacio, Tiempo y Forma, Serie VI, Geografía.</strong></h2><p> <a href="/index.php/ETFVI/issue/view/1395" target="_blank"><img src="/public/site/images/chincoa/ETF-VI-13-2020-P.jpg" alt="" /></a></p><p> </p><p><strong>Espacio, Tiempo y Forma. Serie VI</strong> es la revista científica que publica el Departamento de Geografía de la Facultad de Geografía e Historia de la UNED, fundada en 1988.</p><p><strong>Espacio, Tiempo y Forma. Serie VI </strong>está dedicado a la investigación en Geografía, <span>y acoge trabajos inéditos de investigación, en especial artículos que constituyan una aportación novedosa, que enriquezcan el campo de estudio que abordan y que ofrezcan una perspectiva de análisis crítico.</span>Va dirigida preferentemente a la comunidad científica y universitaria, tanto nacional como internacional, así como a todos los profesionales del ámbito de la Geografía en general. Su periodicidad es anual.</p><p><strong>Espacio, Tiempo y Forma. Serie VI </strong>facilita el acceso sin restricciones a todo su contenido desde el momento de su publicación en esta edición electrónica. Se publica en formato electrónico y en papel.</p><p><strong><strong>Espacio, Tiempo y Forma. Serie VI</strong> está registrada e indexada</strong> entre otros, por los siguientes Repertorios Bibliográficos y Bases de Datos: <a href="http://www.latindex.unam.mx/buscador/ficRev.html?opcion=2&amp;folio=5864" target="_self">LATINDEX</a>, <a href="http://dice.cindoc.csic.es/revista.php?rev=1130-2968" target="_blank">DICE</a>, <a href="http://bddoc.csic.es:8080/detalles.html;jsessionid=00194F76EE5296A5DE56B297C244512A?id=1639&amp;bd=ISOC&amp;tabla=revi" target="_blank">ISOC (CINDOC)</a>, <a href="http://epuc.cchs.csic.es/resh/revistas" target="_blank">RESH</a>, <a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=519" target="_blank">Dialnet</a>, <a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?clave_revista=520&amp;info=open_link_revista" target="_blank">e-spacio UNED</a>, <a href="https://www.redib.org/recursos/Record/oai_revista2109-espacio-tiempo-forma-serie-vi-geografia">REDIB</a>, <a href="http://clasificacioncirc.es/ficha_revista?id=140503" target="_self">CIRC 2.0 (2016)</a>, <a href="http://miar.ub.edu/issn/1130-2968" target="_blank">MIAR,</a> Fuente Academica Plus, Periodicals Index Online, Ulrich's, <a href="http://www.sudoc.abes.fr/xslt//DB=2.1/SET=2/TTL=1/SHW?FRST=10" target="_blank">SUDOC</a>, <a href="https://zdb-katalog.de/title.xhtml?idn=981516084" target="_blank">ZDB</a>, <a href="http://www.accesoabierto.net/dulcinea/consulta.php?directorio=dulcinea&amp;campo=ID&amp;texto=882" target="_self">DULCINEA (VERDE)</a>, Directory of Open Access Journals (<a href="https://doaj.org/toc/2340-146X?source=%7B%22query%22%3A%7B%22filtered%22%3A%7B%22filter%22%3A%7B%22bool%22%3A%7B%22must%22%3A%5B%7B%22term%22%3A%7B%22index.issn.exact%22%3A%222340-146X%22%7D%7D%2C%7B%22term%22%3A%7B%22_type%22%3A%22article%22%7D%7D%5D%7D%7D%2C%22query%22%3A%7B%22match_all%22%3A%7B%7D%7D%7D%7D%2C%22from%22%3A0%2C%22size%22%3A100%7D" target="_blank">DOAJ</a>), <span><a href="http://agaur.gencat.cat/es/avaluacio/carhus/" target="_blank">CARHUS Plus + 2018</a> y <a href="https://dbh.nsd.uib.no/publiseringskanaler/erihplus/periodical/info?id=496887" target="_blank">ERIH PLUS.</a><a href="http://agaur.gencat.cat/es/avaluacio/carhus/" target="_blank"><br /></a></span></p><div id="s3gt_translate_tooltip_mini" class="s3gt_translate_tooltip_mini_box" style="background: initial !important; border: initial !important; border-radius: initial !important; border-spacing: initial !important; border-collapse: initial !important; direction: ltr !important; flex-direction: initial !important; font-weight: initial !important; height: initial !important; letter-spacing: initial !important; min-width: initial !important; max-width: initial !important; min-height: initial !important; max-height: initial !important; margin: auto !important; outline: initial !important; padding: initial !important; position: absolute; table-layout: initial !important; text-align: initial !important; text-shadow: initial !important; width: initial !important; word-break: initial !important; word-spacing: initial !important; overflow-wrap: initial !important; box-sizing: initial !important; display: initial !important; color: inherit !important; font-size: 13px !important; font-family: X-LocaleSpecific, sans-serif, Tahoma, Helvetica !important; line-height: 13px !important; vertical-align: top !important; white-space: inherit !important; left: 10px; top: 35px; opacity: 0;"><div id="s3gt_translate_tooltip_mini_logo" class="s3gt_translate_tooltip_mini" title="Traducir texto seleccionado"> </div><div id="s3gt_translate_tooltip_mini_sound" class="s3gt_translate_tooltip_mini" title="Escuchar"> </div><div id="s3gt_translate_tooltip_mini_copy" class="s3gt_translate_tooltip_mini" title="Copiar texto al Portapapeles"> </div></div> es-ES <p>Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:</p><ul><li>Los autores conservan los derechos de autor (copyright) de las obras publicadas y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que permiten la reutilización del mismo bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.</li><li>Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo bajo una <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/" rel="license">licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional</a>, que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y de la publicación inicial en esta revista. Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales.<br />Este obra está bajo una <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/" rel="license">licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional</a>.<img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png" alt="Licencia de Creative Commons" /></li></ul><ul><li>Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web). <em>Color RoMEO:</em> verde. (Véase <a href="http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html" target="_new">The Effect of Open Access</a>) (en inglés).</li></ul><div><p><em>Authors who publish in this journal agree to the following terms:</em></p><ul><li><em>Authors retain copyright and grant the journal right of the first publication with the work simultaneously licensed under a license <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/" rel="license">Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional</a> that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.</em></li><li><em>Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.</em></li><li><em>Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as to earlier and greater citation of the published work (See <a href="http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html" target="_new">The Effect of Open Access</a>).</em></li></ul></div> mllazaro@geo.uned.es (María Luisa de Lázaro Torres) revista-etf@geo.uned.es (Julio Fernández Portela) jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 OJS 3.2.1.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 González Díaz, José Antonio: Modelos de gestión del territorio, paisaje y biodiversidad en un espacio de montaña: la Reserva de la Biosfera de Redes, Departamento de Geografía de la Universidad de Oviedo. Directores/as: Dra. Rocío Rosa García & Dr. Felipe Fernández García. Fecha de lectura: Julio 2019 http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27462 <p>En esta tesis doctoral se aborda las relaciones entre los modelos de gestión del territorio, el paisaje y la agrobiodiversidad en área de la montaña centro-oriental asturiana, la Reserva de la Biosfera, integrada por los municipios de Sobrescobio y Caso. Para estudiar dichas relaciones a largo de los dos últimos siglos en se empleó el análisis geográfico regional como metodología integradora acompañada de la ecología del paisaje. El análisis reveló la incapacidad de la población local, por número y por envejecimiento, para hacer frente al reto de la conservación; la pérdida de conocimiento ecológico local como elemento clave en la gestión presente y futura de del territorio; así como la no consecución de los objetivos iniciales del espacio natural protegido y su impotencia para resolver la crisis socioeconómica y ambiental de este enclave de montaña. Todo ello se manifiesta en una tendencia al cierre gradual del paisaje y a la pérdida de su carácter en mosaico, así como en una evolución regresiva de la agrobiodiversidad.<strong></strong></p> Jose Antonio González Díaz Derechos de autor 2020 Jose Antonio González Díaz http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27462 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 Alejandro Vallina Rodríguez: Aspectos Naturales y culturales del paisaje de la Sierra de Guadarrama desde el análisis de su calidad visual. Departamento de Geografía. Universidad Autónoma de Madrid.Directora: Dra. Concepción Camarero Bullón. Fecha: 10 de julio de 2020. http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27993 <p>La tesis doctoral «Aspectos naturales y culturales de la Sierra de Guadarrama desde el análisis de su calidad visual» ha analizado los valores naturales, culturales e históricos del Parque Nacional de la Sierra del Guadarrama y su área colindante, en aras formular un modelo explicativo sobre los patrones territoriales y espaciales del paisaje visual que se conforman en esta singular área. Como eje vertebrador de todo el análisis propuesto, se ha considerado al paisaje como un espacio geográfico originado tras la conjunción de rasgos tanto naturales como antrópicos, que lleva aparejada una inherente relación entre los seres humanos y el medio ambiente. Todo ello se apoya en la percepción cognitiva del espacio a través de la vista, por lo que los discernimientos procurados a tal efecto han de contextualizarse dentro de un grado de subjetividad relativo.</p><p>Bajo este hilo argumental, el paisaje se aborda en la propuesta de investigación que se presenta bajo dos premisas básicas: una enorme diversidad, escalabilidad y heterogeneidad territorial, y una creciente demanda de herramientas que sean capaz de aunar parámetros de cuantificación y cualificación de cualidades del paisaje desde la perspectiva visual y las impresiones que esta produce al ser humano, esto es, su calidad paisajística. Este último atributo, tema clave en la tesis, queda condicionado por los componentes naturales del paisaje y los elementos antrópicos exógenos que pueden inducir connotaciones positivas y negativas. La elevada multiplicidad de componentes del paisaje, unido a la confluencia de otros condicionantes como el campo visual, hace que la valoración de su calidad, entendida como «el mérito para que su esencia, su estructura actual, se conserve», sea una tarea compleja en la que el uso combinado de las metodologías de Evaluación MultiCriterio (EMC) y los Sistema de Información Geográfica (SIG) se ha erigido en herramienta de fundamental aplicabilidad para el análisis del paisaje.</p><p>La investigación presentada nace con la intención de valorar cualitativa y sistemáticamente los dos parámetros fundamentales para procurar un análisis de la calidad de un territorio, esto es, su calidad y la fragilidad visual. A través de una doble metodología indirecta y directa se propone, por tanto, el estudio de estos dos parámetros de calidad en el Parque Nacional de la Sierra de Guadarrama y su área, haciendo uso de la conjunción de la EMC y los SIG. Este procedimiento, además de describir el paisaje a partir de la agregación ponderada de sus componentes, lo evalúa a través de criterios de estimación predefinidos. Este principal objetivo debe aportar, como resultados relevantes para la planificación del medio, elementos cartográficos donde se expresen las calidades paisajísticas del territorio vinculado al Parque Nacional, de forma que éste quede dividido (territorializado) en áreas de mayor o menor calidad paisajística. De esta manera, se podrán conocer las características paisajísticas de esta área protegida de forma práctica y temática, a través de diferentes mapas y expresiones digitales del paisaje.</p> Alejandro Vallina Rodríguez Derechos de autor 2020 Alejandro Vallina Rodríguez http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27993 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 Presentación http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/28438 Presentación número 13 ETF VI 2020 María Luisa Lázaro Torres Derechos de autor 2020 María Luisa Lázaro Torres http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/28438 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 Making Space for Freedom: The situationist Guide to Protesting = Crear espacio para la libertad: la guía situacionista para protestar http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/28046 <p class="Abstract">Usando como punto de partida la reacción de Guy Debord a la Rebelión de Watts en el año 1965, este artículo considera el situacionismo como un modelo agonístico al poder. El enfoque primario es, como debería ser, el espectáculo: al conectar cada fuerza de producción con cada producto del capitalismo, Debord representa el espectáculo como monopolio de producción espacial, incluso en aquellos espacios que parecerían rechazarlo. Desenfocados, relegados a la sombra, y afuera de cámara y de la escena, los que se oponen al espectáculo están construyendo un modelo social alternativo como deberían estarlo haciendo, donde la libertad y la economía se construyen y se logran de manera colectiva. Ilustro esta dialéctica con las revueltas y protestas de la primavera de 2020, que han reclamado libertad desde dentro del espectáculo.</p><p class="Abstract"><em>Abstract</em><br /><em>Using Guy Debord’s reaction to the Watts Rebellion of 1965 as a starting point, this article considers Situationism as an agonistic approach to power. The prime focus is on the spectacle, as it should be: by collating every force of production with every product of capitalism, Debord depicts the spectacle as a monopoly of spatial production, even in those spaces that ostensibly reject it. Out-of-focus, in the background and off-camera, those opposed to the spectacle are building an alternative social model as they ought to be, where freedom and economics are cooperatively achieved. I illustrate this dialectic with riots and protests that have occurred in the Spring of 2020, both claiming freedom from within the spectacle.</em><br /><br /></p> Thomas Brasdefer Derechos de autor 2020 Thomas Brasdefer http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/28046 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 A proposta do caminho para os ervais: desenvolvendo territórios através da criação de itinerários culturais na fronteira Brasil-Paraguai = The Proposal of «Caminho para os Ervais»: Developing Territories through Creation of Cultural Itineraries in Brazil-Paraguay Border http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27170 <p>Resumo<br />Os itinerários culturais são tidos como alternativas para fomentar o desenvolvimento de uma região, considerando principalmente o resgate cultural que pode ser proporcionado por eles. A cultura é, também, vista como um bem que pode ser utilizado no saneamento de problemas socioeconômicos dos territórios no momento que ativa ou reativa sistemas sociais e econômicos como a educação, o turismo, a produção artesanal, entre outros. Assim, este estudo apresenta uma proposta de itinerário cultural para a franja da fronteira oeste sul-mato-grossense e que é caracterizada por uma série de indicadores socioeconômicos que demonstram sua fragilidade. A proposta desse trabalho nasce de um projeto de pesquisa da identidade cultural da fronteira do mestrado de Desenvolvimento Regional e Sistemas Produtivos (PPGDRS) da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) com vistas a desenvolver mecanismos de desenvolvimento aptos para o território. Depois de uma etapa de identificação da realidade local se efetuou uma revisão bibliográfica e cartográfica da região para conhecer sua história desde o período colonial. Nesta fase podem-se encontrar diversos materiais, documentos, mapas que asseguram a presença de um antigo caminho que cruzava o território de norte a sul. A região desse itinerário é marcada fortemente pela cultura da erva mate, pela interação entre etnias e múltiplas culturas. O trajeto apresentado se mostra presente nos documentos históricos como importante via de acesso ao longo do processo de formação histórico econômica da região. Atualmente, o que se observa na área de abrangência deste itinerário é uma heterogeneidade econômica com predominância de baixo desenvolvimento e pobreza.<br /><br /><em>Abstratc</em><br /><em>Cultural itineraries are considered as alternatives to foster the development of a region, especially considering the cultural rescue that can be provided by them. Culture is also seen as a good that can be used to remedy the socioeconomic problems of the territories when activating or reacting social and economic systems such as education, tourism, artisanal production, among others. Thus, this study presents a cultural itinerary proposal for the fringe of the western border of Mato Grosso and which is characterized by a series of socioeconomic indicators that demonstrate its fragility. The purpose of this work is born from a research project of cultural identity of the frontier of the Master of Regional Development and Productive Systems (PPGDRS) of the State University of Mato Grosso do Sul (UEMS) in order to develop development mechanisms suitable for the territory. After a step of identifying the local reality, a bibliographic and cartographic revision of the region was carried out to know its history since the colonial period. In this phase you can find various materials, documents, maps that ensure the presence of an ancient path that crossed the territory from north to south. The region of this itinerary is strongly marked by the culture of yerba mate, the interaction between ethnicities and multiple cultures. The path presented is shown in the historical documents as an important way of access throughout the process of historical economic formation of the region. Currently, what is observed in the area covered by this itinerary is an economic heterogeneity with a predominance of low development and poverty.</em></p> Carlos B. Buson, Carlos O. Zamberlan, Claudia Sonaglio, Fabrício Missio Derechos de autor 2020 Carlos B. Buson; Carlos O. Zamberlan; Claudia Sonaglio & Fabrício Missio http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27170 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 Hacia una ética del paisajismo = Towards an Ethics for Landscape Architecture http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27791 <p>El paisajismo es una profesión emergente en España, que no solo requiere una regulación, sino también un código deontológico, una ética que fundamente su inclusión en las profesiones reguladas de nuestro país. Este artículo pretende poner algunas bases para dicha regulación de esta nueva disciplina, la ética en la práctica del paisajismo. Se analizan en él lo que podrían ser principios fundacionales con el objeto de abrir un debate sobre los límites y la moralidad de este trabajo profesional relacionado con la estética, la restauración, la creación y recreación del paisaje, que le da al ser humano la capacidad transformadora sobre su entorno. Para ello partimos de la consideración del paisajismo como bien social, y desde aquí analizamos su función social mediante el análisis de sus funciones latentes y manifiestas. Esto nos permite llegar a percibir dos «metaprincipios», responsabilidad y bien social generados por el paisajista. Desde estos principios se analizan algunas intervenciones para poder aportar al debate no sólo una justificación de la necesidad de crear un código deontológico para el paisajista sino a plantear en un debate abierto, los criterios por los que se debe regir el buen hacer de esta profesión incipiente en España.<br /><br /><em>Abstract</em><br /><em>Landscape design is an emerging profession that requires not only regulation, but also a code of ethics, an ethic. This article aims to lay some foundations for the regulation of this new discipline, ethics in the practice of landscaping. It analyzes what could be foundational principles in order to open a debate on the limits and morality of this professional work related to aesthetics, restoration, creation and recreation of the landscape, which gives human beings the ability transformative about its environment. For this, we start from the consideration of landscaping as a social good, and we analyze its latent function and its manifest function. This allows us to come to perceive three «metaprinciples», responsibility, social good and social well-being generated by the landscaper. From these three principles some interventions are analyzed to be able to contribute to the debate not only a justification of the need to create a deontological code for the landscaper but to propose an open debate, the criteria by which the good work of this incipient profession should be governed in Spain.</em></p> Julia J. Carrero Espinosa, Pablo Martínez de Anguita Derechos de autor 2020 Julia J. Carrero Espinosa, Pablo Martínez de Anguita http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27791 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 Peatlands Evolution in Central Iberia (Montes de Toledo, Spain) and its Link to Anthropogenic Processes: A Cartography-Based Study = Evolución de las turberas en el centro de la Península Ibérica (Montes de Toledo) y su relación con los procesos antrópicos: estudio a partir de la cartografía http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/25208 <p class="MDPI17abstract"><span lang="EN-US">Abstract <br />The study of the peat bogs from the inner Iberian Peninsula and, specifically, those located around Puebla de D. Rodrigo (Montes de Toledo, Ciudad Real) have demonstrated how a series of anthropic alterations in the natural environment (changes in the dynamics of the slopes, the appearance of waterlogged areas in the valley bottoms due to the arrival of colluvial sediments to them ...) have been jointly co-responsible for the development of numerous peat formations in this mountainous region. But also, these same actions, together with drainage works, have contributed very effectively to the disappearance of some peatlands in recent decades. These processes are verified by a diachronic study of cartographic data from the 19th and mid-20th centuries. Thus, aerial maps and photographs show the progressive advance of deforestation and agriculture towards the edges of peat areas. This paper has a double objective: on the one hand, to provide cartographic evidences of how spaces of great environmental value have been created with the concurrence of human activities; and on the other, to call attention to the need to control the impacts that threaten the disappearance of one of the southernmost peat sets of the Iberian Peninsula.<br /><br /><br /><em>Resumen</em><br /><em>El estudio de las turberas del centro peninsular y, específicamente, las ubicadas alrededor de Puebla de D. Rodrigo (Montes de Toledo, Ciudad Real) han demostrado cómo una serie de alteraciones antrópicas en el entorno natural (cambios en la dinámica de las pendientes, la aparición de zonas anegadas en los fondos de valle debido a la llegada hasta ellos de sedimentos coluviales...) han sido conjuntamente co- responsables del desarrollo de numerosas formaciones de turba en esta región montañosa. Pero también, estas mismas acciones, junto con los trabajos de drenaje, han contribuido de manera muy efectiva a la desaparición de algunas turberas en las últimas décadas. Estos procesos se verifican mediante un estudio diacrónico de datos cartográficos de los siglos XIX y mediados del XX. Por lo tanto, los mapas y fotografías aéreas muestran el progresivo avance de la deforestación y la agricultura hacia los bordes de las zonas de acumulación de turba. Este trabajo tiene un doble objetivo: por un lado, proporcionar evidencias cartográficas de cómo se han creado espacios de gran valor ambiental con la concurrencia de actividades humanas; y por otro, llamar la atención sobre la necesidad de controlar los impactos que amenazan la desaparición de uno de los conjuntos de turba más meridionales de la Península Ibérica.</em><br /></span></p> Concepción Fidalgo Hijano, Juan Antonio González Martín, Mario Corral Ribera, Rosario Gacía Giménez, Carlos Arteaga Cardineau Derechos de autor 2020 Concepción Fidalgo Hijano, Juan Antonio González Martín, Mario Corral Ribera, Rosario Gacía Giménez, Carlos Arteaga Cardineau http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/25208 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 La cartografía digital generada por la COVID-19: Análisis y tipologías = The digital cartography generated by COVID-19: Analysis and typologies http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27806 <p>El estudio de la pandemia COVID-19, con origen en la ciudad de Wuham (Hubei, China) ha sido objeto de numerosa cartografía elaborada y publicada por medios de comunicación, redes sociales, organismos gubernamentales, universidades y centros de investigación. El objetivo de este artículo ha sido la recopilación y análisis de aquella que ha sido publicada a través de internet y resulta accesible a todo el mundo. La metodología seguida ha consistido en llevar a cabo una recopilación de la cartografía que se publicaba en las redes sociales y medios de comunicación, clasificarla de acuerdo con su formato final y analizar sus aspectos formales y objetivos comunicativos. Esta cartografía permite rastrear los hechos, compararlos con los de otras unidades geográficas equivalentes, analizar las relaciones que pueden darse con otros acontecimientos en el mismo lugar y tomar en cada momento las decisiones más oportunas relativas al territorio. Es posible que el desarrollo de las tecnologías de la información, la facilidad de su utilización y el acceso a datos abiertos por cualquiera pueda contribuir a un nuevo concepto de mapa, pero lo que queda fuera de toda duda es que la geografía y su herramienta por excelencia, la cartografía, se han convertido en imprescindibles para cualquier problema relacionado con el territorio, en este caso la pandemia COVID-19.<br /><br /><em>Abstract</em><br /><em>The COVID-19 pandemic studies, originated in Wuham (Hubei, China), has been the matter of numerous cartographies elaborated and published by social media, social networks, public organisms, universities and research centers. The main objective of this article has been the data collection and analysis of the mentioned info which has been published through internet and accessible to everyone. The methodology followed has consisted in compiling the cartography data which is published on social networks and mass media, being classified according to its final dimension and analyzing its formal aspects and communicative objectives. The cartography related, makes possible to trace the facts, being compared with other equivalent geographical sites, analyze the relations which may be produced with other different situations on the same place and make the right and appropriate timely decisions referred to the territory at all time. The development of information technologies, the ease of use and the access to open data by anyone might contribute to a new concept of map, but there is no doubt that geography and its own tool by excellence, cartography, have become essential for any type of problem related to the territory, in this case, the COVID-19 pandemic.</em></p> Carlos Guallart Moreno Derechos de autor 2020 Carlos Guallart Moreno http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27806 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 Turismo de paisaje, desarrollo sostenible y ordenación del territorio en la isla de La Palma (Islas Canarias) = Landscape Tourism, Sustainable Development and Territorial Planning in La Palma (Canary Islands) http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27342 <p>La actual estructura socioeconómica de la isla de La Palma (Islas Canarias), dependiente en gran medida del sector público y de las ayudas institucionales, está generando un progresivo declive económico y pérdida de población a escala insular. Como respuesta a la crisis por la que atraviesa el sector primario y de la previsible reducción de ayudas al plátano –principal sector productivo en la isla– en la actualidad, desde la esfera política se trata de dinamizar el tejido productivo insular apostando abiertamente por un turismo vinculado al paisaje y al espacio rural, como sector estratégico en torno al cual construir un modelo de desarrollo equilibrado y sostenible.</p><p><em>Abstract</em><br /><em>The current socio-economic structure of the island of La Palma (Canary Islands), dependent to a large extent on the public sector and on institutional aid, is generating a progressive economic decline and loss of population on an island scale. In response to the crisis that the primary sector is going through and the foreseeable reduction of aid to bananas –the main productive sector on the island– nowadays, from the political sphere, it is about boosting the productive fabric of the island by openly betting on tourism linked to the landscape and the rural space as a strategic sector around which to build a model of balanced and sustainable development.</em><br /><br /></p> Juan Guerra Guerra Derechos de autor 2020 Juan Guerra Guerra http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27342 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 La ruptura de un equilibrio. El siglo XV y la paulatina ocupación y degradación de los espacios naturales zaragozanos = Breaking a Balance. The Fifteenth Century and the Progressive Occupation and Degradation of the Natural Spaces in Zaragoza http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/25526 El surgimiento de la conciencia social en torno a la necesaria conservación de los espacios naturales ha llevado a la intervención de diversos actores que se han involucrado en un intento por frenar su degradación y desaparición. Pero dicho proceso hunde sus raíces en épocas que se remontan varios siglos y que se relacionan con la evolución misma de la sociedad principalmente occidental y sus necesidades. A través de la búsqueda documental primaria se pretende rastrear el momento en el que se produjo precisamente la ruptura entre el ser humano y el entorno natural en el que se desenvolvía y mostrar la manera en que dicha evolución comenzó a ser palpable en Zaragoza a fines de la Edad Media. Ello permite trazar una visión global del fenómeno, sus motivaciones primigenias y las consecuencias que tuvo en los comienzos de un movimiento general de antropización del espacio que derivó hasta llegar a nuestros días.<br /><br /><br /><em>Abstract</em><br /><em>The emergence of the social awareness about the necessary preservation of natural spaces has led to the engagement of different actors which have been involved in an attempt to counter their degradation and disappearance. But this procedure is deeply rooted in ancient epoques related to the evolution of the western society and its needs. Through the primary documentary search it is intended to trace the precise moment when the break between the human being and the natural environment where he lived and to show the way in which this evolution began to be tangible in Zaragoza during the Late Middle Ages. This allows to outline a global vision of this phenomenon, its original motivations and the consequences that it had at the begining of a general movement of anthropization which derived until our time.</em><br /><br /><br id="tinymce" class="mceContentBody " /> David Lacámara Aylón Derechos de autor 2020 David Lacámara Aylón http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/25526 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 Inmigración y educación: experiencias de discriminación en la Comunidad de Madrid = Immigration and Education: Inequalities and Experiences of Discrimination at Madrid’s Community http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/26259 <p>La educación constituye uno de los pilares fundamentales de la sociedad y se ve afectada de forma compleja por los fenómenos migratorios. Esto supone un doble reto, tanto para el sistema educativo del país receptor como para los propios estudiantes y sus familias. En este trabajo se evalúa si el éxito educativo español es diferente según el lugar de origen y si los distintos colectivos de jóvenes de origen inmigrante sufren una estigmatización en relación con su probable progresión académica por parte de la sociedad, en general, y del profesorado, en particular. La metodología utilizada ha sido una aproximación multimétodo; utilizando datos recabados del INE y el informe PISA (2015, 2018), los cuales se han analizado con técnicas estadísticas básicas, pruebas de normalidad de las variables, así como el contraste de hipótesis de la τ de Student de comprobación de igualdad de medias. Se trabajó, con técnicas cualitativas de observación participante y entrevista a personal de la comunidad educativa para valorar el nivel de integración de los inmigrantes en el sistema educativo español y su grado de satisfacción.<br />Los resultados obtenidos muestran que el fracaso escolar de los jóvenes inmigrantes es un fenómeno que se da en todo el ámbito nacional. El profesorado presenta dificultades para enseñar en aulas donde hay mayor número de alumnos con problemas de comprensión del idioma, con niveles educativos más dispares, mayores diferencias culturales y, sobre todo, una cierta tendencia a la formación de grupos de alumnos de la misma nacionalidad con problemas de integración en el aula. Las políticas públicas deberían responder a esta problemática de fracaso escolar, discriminación e integración en las aulas y las investigaciones deberían profundizar en esta línea.<br /><br /><em>Abstract</em><br /><em>Education is one of the fundamental pillars of society and it’s affected complexly by the migratory phenomenon. This is a double challenge for the education system of the host country as it is the students themselves and their families. In this project, we evaluated whether the Spanish educational success is different according to the place of origin and whether the different groups of young of immigrants suffer any stigma in relation to their likely progression academically on behalf of the society, in general, and from teachers, in particular. The methodology used has been a multi-method approach; using data collected from the INE and the PISA report (2015, 2018), which have been analyzed with basic statistical techniques, tests of normality of the variables, as well as the hypothesis contrast of the τ of Student of equality of means. We worked with qualitative techniques of participant observation and interviews with staff of the education community to assess the level of integration of immigrants in the Spanish education system and their degree of satisfaction. </em><br /><em>The results obtained show that the school failure of young immigrants is a phenomenon that occurs throughout the country. The teaching staff show difficulties in teaching in classrooms where there are more students with language comprehension problems, with dramatically varying education levels, greater cultural differences and, above all, a certain tendency towards the formation of groups of students of the same nationality with problems of integration in the classroom. Public policies should respond to this problem of school failure, discrimination and integration in classrooms and research should be more extensive in this area.</em></p> Milagros Mayoral Peñas, Beatriz Cristina Jiménez Blasco, Silvana Sassano Luiz, Rosa Resino García Derechos de autor 2020 Milagros Mayoral Peñas et. al. http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/26259 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 La planificación como impulsora de la evolución socioeconómica y el desarrollo local de Torre Pacheco (Murcia) = Planning as a Driver of Socio-Economic Evolution and Local Development of Torre Pacheco (Murcia) http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27327 <p>El municipio de Torre Pacheco ha conocido una significativa evolución en las últimas décadas, tanto desde el punto de vista territorial como socioeconómico. El principal objetivo de esta aportación es comprobar qué tipo de actuaciones han contribuido a modificar la tendencia de declive que compartía con otros espacios rurales. <br />Junto al estudio de caso, se ha recurrido a una metodología no experimental, exploratoria y descriptiva de tipo cualitativo, sin renunciar al soporte de las estadísticas necesarias que cuantifiquen y apoyen determinados aspectos. Los resultados obtenidos ponen de relieve los beneficios alcanzados en Torre Pacheco mediante el incremento de su disponibilidad hídrica, a partir de la aplicación de estrategias de planificación llevadas a cabo con un horizonte temporal de largo plazo.</p><p><em>Abstract </em><br /><em>The municipality of Torre Pacheco has undergone a significant evolution in recent decades, both from the territorial and socioeconomic point of view. The main objective of this contribution is to verify what type of actions has contributed to modifying the trend of decline that it shared with other rural areas.</em><br /><em>Along with the case study, a non-experimental, exploratory and descriptive methodology of a qualitative type has been used, without renouncing the support of the necessary statistics that quantify and support certain aspects. The results obtained highlight the benefits achieved in Torre Pacheco by increasing its water availability, through the application of planning strategies carried out with a long-term time horizon.</em></p> Mercedes Millán Escriche Derechos de autor 2020 Mercedes Millán Escriche http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27327 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 ¿Cómo se trata el tiempo atmosférico y el clima en la Educación Primaria? Una exploración a partir de los recursos y actividades de los manuales de texto de Ciencias Sociales = How Weather and Climate is Treated in Primary Education? An Exploration from the Resources and Activities of Social Sciences Textbooks http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/25247 <p>El estudio del clima y del tiempo atmosférico constituye una tarea fundamental en la formación del alumnado (en todos sus niveles) debido a la enorme transcendencia social que tiene para gran parte de las actividades cotidianas. El objetivo de esta investigación es analizar los recursos y actividades sobre Climatología que se proponen en los manuales de texto de Primaria (3<sup>er</sup> Ciclo; Ciencias Sociales) de la Comunidad Valenciana (España). Metodológicamente se han consultado las principales editoriales que se utilizan en esta región. Los resultados indican que actualmente los libros de texto son meramente informativos y transmisivos. Respecto a los recursos, gran parte de los que se utilizan en los manuales corresponden con fotografías y en relación con las actividades, la mayoría de éstas se vinculan con el cuerpo principal de la unidad didáctica. Teniendo en cuenta los recursos a los que se vinculan las actividades, éstos corresponden con recursos textuales y el nivel cognitivo de las actividades destacan por ser de un nivel bajo (reproducir contenidos). Finalmente, en relación con el uso de las imágenes en los manuales se ha constatado como la mayoría de éstas se presentan como imágenes de apoyo.</p><p><em>Abstract</em><br /><em>The study of the climate and weather is a fundamental task in the formation of students (in all levels) due to the social and ambiental transcendence that has for most of the daily activities. The objective of this research is to analyze the resources and activities about Climatology that are proposed in the textbooks of Primary Education (3rd Cycle, Social Sciences) of the Valencian Region (Spain). The results indicate that currently school textbooks are merely informative and transmissive. In relation with the resources, a large part of those in the textbooks correspond to photographs and in regard to the activities, most of them are linked to the main body of the teaching unit. The resources to which the activities are linked, these correspond to textual resources and the cognitive level of the activities stand out as being of a low level (reproducing content). Finally, regarding the use of images, it has been found that most of these are presented as support images.</em></p> Álvaro Francisco Morote Seguido Derechos de autor 2020 Álvaro Francisco Morote Seguido http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/25247 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 La aproximación a los restos arqueológicos de la batería de Varadero mediante el análisis de la cartografía = The Approach to the Archaeological Remains of the Varadero Battery Through the Analysis of the Cartography http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/25286 <span lang="ES-TRAD">La necesidad de custodia de la costa de Granada, especialmente a partir del siglo XVI, motivó la construcción de fortalezas sucesivas que formaban parte de un complejo programa defensivo que duró siglos. A medida que pasó el tiempo y aunque aumentaron los peligros, algunas de estas construcciones cayeron en desuso y fueron tristemente abandonadas, e incluso desaparecieron. El objetivo de esta investigación es recopilar y analizar la información disponible, principalmente en la cartografía de la época, permitiendo la localización, identificación y protección de los restos arqueológicos de la batería de Varadero.<br /><br /><em>Abstract</em><br /><em>The need for protection of the coast of Granada, especially from 16th century, motivated the construction of successive fortresses that were part of a complex defensive program that lasted for centuries. As times went by and new dangers appeared, some of these war constructions fell into disuse and were sadly abandoned, and even disappeared. This research aims at collecting and analyzing the available information, mainly in the cartography of the time, allowing the localization, identication and protection of the archaeological remains of the Varadero battery.</em><br /></span> José Ramón Sánchez Holgado Derechos de autor 2020 José Ramón Sánchez Holgado http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/25286 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 Reseña de: Hadjichambis, Andreas Ch.; Reis, Pedro; Paraskeva-Hadjichambi, Demetra; Činčera, Jan; Boeve-de Pauw, Jelle; Gericke, Niklas; Knippels, Marie-Christine (Editores) (2020) Conceptualizing Environmental Citizenship for 21<sup>st</sup> Century Education. http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/28003 Reseña de: Hadjichambis, Andreas Ch.; Reis, Pedro; Paraskeva-Hadjichambi, Demetra; Činčera, Jan; Boeve-de Pauw, Jelle; Gericke, Niklas; Knippels, Marie-Christine (Editores) (2020) Conceptualizing Environmental Citizenship for 21st Century Education. Springer Open, 264 pág. ISBN: 978-3-030-20248-4.<p>https://doi.org/10.1007/978-3-030-20249-1</p> José Jesús Delgado-Peña Derechos de autor 2020 José Jesús Delgado-Peña http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/28003 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 Reseña de: Martínez de Pisón, Eduardo (2019). Geografías y paisajes de Tintín. Viajes, lugares y dibujos http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27386 Reseña de: Martínez de Pisón, Eduardo (2019). <em>Geografías y paisajes de Tintín. Viajes, lugares y dibujos</em>, Madrid: Fórcola Ediciones, 187 pp. ISBN: 978-84-17425-36-4. José Manuel Crespo Castellanos Derechos de autor 2020 José Manuel Crespo Castellanos http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27386 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 Reseña de: Murga-Menoyo, Mª A. y Bautista-Cerro, Mª J. (Editoras) (2019). Guía PRADO. Sostenibilizar el currículo de la Educación Secundaria http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27860 Reseña de: Murga-Menoyo, Mª A. y Bautista-Cerro, Mª J. (Editoras) (2019). Guía PRADO. Sostenibilizar el currículo de la Educación Secundaria. Madrid: UNED. 422 págs.<br /><br /> María Rosa Mateo Girona Derechos de autor 2020 María Rosa Mateo Girona http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27860 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 Reseña de: Murphy, Alexander B. (2020). Geografía. ¿Por qué importa? http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27360 Reseña de: Murphy, Alexander B. (2020). Geografía. ¿Por qué importa? Madrid: Alianza Editorial. 162 págs. ISBN- 978-84-9080-762-8. Francisco José Morales Yago Derechos de autor 2020 Francisco José Morales Yago http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27360 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 Reseña de: Reques Velasco, Pedro y Afonso, Luiekakio (2017). África como reto demográfico. Angola como paradigma. (Africa as a demographic challenge. Angola as a paradigm) http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27361 Reseña de: Reques Velasco, Pedro y Afonso, Luiekakio (2017). África como reto demográfico. Angola como paradigma. (Africa as a demographic challenge. Angola as a paradigm). Madrid: Casa África y Libros de la Catarata, 112 pp. ISBN: 978-84-9097-278-6. José Antonio Barra Martínez Derechos de autor 2020 José Antonio Barra Martínez http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27361 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 Geografía y docencia en el legado del profesor José Estébanez Álvarez = Geography and Teaching in the Legacy of Professor José Estébanez Álvarez http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/25958 <p>El profesor D. José Estébanez Álvarez desarrolló a lo largo de treinta años una fructífera carrera docente e investigadora en el campo geográfico, aunque destaca su producción científica en el campo de la geografía urbana nunca abandonó otras ramas geográficas. Los espacios agrarios ocupan un lugar importante tanto en sus publicaciones como en sus proyectos de investigación. Su aporte fundamental al campo geográfico fue, en un momento de transición generacional y de reflexión metodológica en la Geografía española, la introducción de las nuevas corrientes geográficas que estaban acaeciendo allende nuestras fronteras, como son la Geografía de la Percepción y la Geografía Cuantitativa, temas en los que fue pionero en España. También tuvieron un gran peso los temas epistemológicos, siendo un tema recurrente a lo largo de sus trabajos. Como docente, también reflexionó sobre la docencia en Geografía, no sólo en los ámbitos universitarios, en los que la ejercía, sino también en la formación secundaria.</p><p><em>Abstract</em><br /><em>Professor D. José Estébanez Álvarez developed over 30 years a fruitful teaching and research career in the geographical field, although his major scientific production in the field of urban geography never left other geographical branches. Agricultural spaces occupy an important place in their publications and in their research projects. His fundamental contribution to the geographical field was, at a time of generational transition and methodological reflection in Spanish Geography, the introduction of the new geographical currents that were happening beyond our borders, such as the Geography of Perception and Quantitative Geography, issues in those who pioneered in Spain. Epistemological issues also had a great weight, being a recurring theme throughout his work. As a teacher, he also reflected on teaching in Geography, not only in university settings, where he was practicing, but also in secondary education.</em><br /><br /></p> Eva Martín-Roda Derechos de autor 2020 Eva Martin-Roda http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/25958 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000 Etiopía: recorrido por algunos paisajes naturales y culturales http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27453 <p>Etiopía es un país fascinante situado en la zona conocida como “Cuerno de África”. Con una superficie superior a 1,1 millones de km<sup>2</sup> y una población no del todo conocida por los problemas de recuento censal propios de los países subdesarrollados, pero que podría rondar los 105 millones de habitantes, es un país federal que engloba culturas y lenguas diferentes, paisajes deslumbrantes y monumentos poco reconocibles inicialmente como del continente africano. La visita al país, que tuve la oportunidad de realizar en abril-mayo de 2019, me aportó una de las experiencias más intensas en mi dilatada carrera como viajero.</p> Carlos Pardo Abad Derechos de autor 2020 Carlos Pardo Abad http://revistas.uned.es/index.php/ETFVI/article/view/27453 jue, 01 oct 2020 00:00:00 +0000